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Autor/inHeidorn, Brent
TitelQuality Physical Education: A Students' Perspective
QuelleIn: Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 93 (2022) 4, S.3-5 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0730-3084
DOI10.1080/07303084.2022.2050139
SchlagwörterStudent Attitudes; Physical Education; Educational Quality; High School Students; Standards; Curriculum; Athletic Coaches; Physical Education Teachers; Physical Activities; Teacher Effectiveness; Skill Development; Physical Fitness; Student Evaluation; Team Sports; Faculty Development; Comparative Analysis
AbstractThe purpose of this article is to provide an overview of quality physical education from the lens of fictional high school students who are enrolled in physical education classes. Providing insights from one of our key stakeholders (even fiction students) may propel us to further examine how we might continually improve our instruction and student learning, provide quality experiences, and increase the value of our programs. (As Provided).
AnmerkungenRoutledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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