Enhancing Non-Verbal Communication in Online Classes: A Conceptual Framework

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Autor/inn/en	Sharma, Sangeeta; Vyas, Poonam
Titel	Enhancing Non-Verbal Communication in Online Classes: A Conceptual Framework
Quelle	In: Journal of Education for Teaching: International Research and Pedagogy, 48 (2022) 1, S.135-137 (3 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Sharma, Sangeeta) ORCID (Vyas, Poonam)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-7476
DOI	10.1080/02607476.2021.2011166
Schlagwörter	Nonverbal Communication; Online Courses; Cues; Teacher Education; Lecture Method + Suchen Sie Ihr Suchwort? Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Online course; Online-Kurs; Stichwort; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	The paper aims to develop training for teachers to perceive non-verbal cues in online classes. The training is prepared based on a mindmap suggesting alternative tools available in the online platforms to gauge non-verbal cues in online lectures. The findings indicate that after the training, teachers could perceive students' non-verbal cues during online classes in a better manner. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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