Global Literacies Research Diversity: A Manifesto for Change

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Autor/inn/en	Tierney, Robert J.; Smith, Graham Hingangaroa; Kan, Wei
Titel	Global Literacies Research Diversity: A Manifesto for Change
Quelle	In: Journal of Literacy Research, 53 (2021) 3, S.294-312 (19 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Tierney, Robert J.)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1086-296X
DOI	10.1177/1086296X211031262
Schlagwörter	Literacy Education; Educational Research; Global Approach; Postcolonialism; Diversity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Globales Denken; Post colonialism; Postkolonialismus
Abstract	The essay explores the issue of globalization of literacy education research and offers a manifesto to ignite a commitment for a global eclectic for literacy education research. The manifesto's tenets are drawn from an interrogation of the current dominance of a Western-centric orientation, and from the interviews with postcolonial critics, indigenous sages, global and southern scholars. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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