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Autor/inViren, Vejoya
TitelTeaching and Parenting "Sin Fronteras"
QuelleIn: Journal of Curriculum and Pedagogy, 17 (2020) 3, S.295-300 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1550-5170
DOI10.1080/15505170.2020.1808129
SchlagwörterWomen Faculty; Asian Americans; Indians; Hispanic American Students; Minority Serving Institutions; Teacher Attitudes; Personal Narratives; Teacher Student Relationship; Poetry; Mothers; Self Concept; Family Work Relationship; Parent Child Relationship; Pandemics; COVID-19; Distance Education; Advantaged; Social Differences
AbstractIn this paper, I, an Asian-Indian, transnational, woman faculty, working in a Hispanic serving institution (HSI), at the USA-Mexico border present my testimonio, and write to share how I found the troubled center of my privileged life and views and the subtle ways my students transformed me, as an educator and a parent. (As Provided).
AnmerkungenRoutledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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