Experiencing Science through the Eyes of a Scientist

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Deller, Clarysly
Titel	Experiencing Science through the Eyes of a Scientist
Quelle	In: Primary Science, (2020) 162, S.30-32 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0269-2465
Schlagwörter	Elementary School Students; Elementary School Science; Science Education; Scientists; Science Instruction; Teaching Methods; Science Activities; Drama + Suchen Sie Ihr Suchwort? Naturwissenschaftliche Bildung; Scientist; Wissenschaftler; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schauspiel
Abstract	Children often have very stereotyped views of science and scientists, far removed from their own lives. Getting children to 'become' scientists and feel that they are actually "doing" science, being involved in something pertinent to them and their environment, is a goal of modern science teaching. This article aims to illustrate how Clarysly Deller embedded information about scientists' lives in students' learning, using some examples as models for the kinds of activity that could be incorporated into class topics. (ERIC).
Anmerkungen	Association for Science Education. College Lane Hatfield, Herts, AL10 9AA, UK. Tel: +44-1-707-283000; Fax: +44-1-707-266532; e-mail: info@ase.org.uk; Web site: http://www.ase.org.uk
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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