Faculty Leaders Shine during Pandemic

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Whissemore, Tabitha
Titel	Faculty Leaders Shine during Pandemic
Quelle	In: Community College Journal, 90 (2020) 6, S.6-7 (2 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1067-1803
Schlagwörter	Disease Control; Community Colleges; College Faculty; Teacher Role; School Closing; Online Courses; Educational Technology; Technology Uses in Education; Coping; COVID-19; Pandemics; New Jersey; Arizona; Maryland + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Fakultät; Lehrerrolle; School closings; Schule; Schließung; Schließung (von Schulen); Online course; Online-Kurs; Unterrichtsmedien; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen; Bewältigung
Abstract	This article highlights how faculty leaders Antonio Acevedo, assistant history professor at Hudson County Community College, Christine Arnold-Lourie, professor of history and a coordinator of humanities at College of Southern Maryland, and David Bradley, a ceramics instructor at Arizona's Paradise Valley Community College, adapted and innovated during the COVID-19 pandemic. (ERIC).
Anmerkungen	American Association of Community Colleges. One Dupont Circle NW Suite 410, Washington, DC 20036. Tel: 202-728-0200; Fax: 202-833-2467; Web site: https://www.aacc.nche.edu/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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