Chasing "The Paper Chase"

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Autor/in	Pretorius, Jannie
Titel	Chasing "The Paper Chase"
Quelle	In: Teaching Artist Journal, 16 (2018) 1-2, S.30-39 (10 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1541-1796
DOI	10.1080/15411796.2018.1470388
Schlagwörter	Hidden Curriculum; Teaching Methods; Questioning Techniques; Films; Law Schools; Law Students; College Faculty; Teacher Student Relationship; Intellectual Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Heimlicher Lehrplan; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Befragungstechnik; Fragetechnik; Film; Fakultät; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Mental development; Geistige Entwicklung
Abstract	In this essay, the author explores what educationalists can learn from studying "The Paper Chase." The rise and decline of the Socratic method and the importance of the hidden curriculum are highlighted. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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