Challenges to Biology Education from New Reproductive Technologies

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Autor/in	Vlaardingerbroek, Barend
Titel	Challenges to Biology Education from New Reproductive Technologies
Quelle	In: Journal of Biological Education, 52 (2018) 2, S.231-234 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9266
DOI	10.1080/00219266.2017.1338597
Schlagwörter	Biology; Birth; Biotechnology; Teaching Methods; Genetics; Ethics; Controversial Issues (Course Content) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Geburt; Biotechnologie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Humangenetik; Ethik; Controversial issues; Kontroverse
Abstract	Teaching students about human reproduction is becoming increasingly daunting as assisted reproduction technologies challenge scientific, social and legal perceptions of parenthood. Mitochondrial replacement in particular forces us to re-examine established paradigms not only in the context of human reproduction but also with regard to the way in which we teach students about genetic modification, the nature of the eukaryotic cell, and eukaryote evolution. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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