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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Early academic achievement has been shown to predict high school completion, but there have been few studies of the predictors of early academic success focused on Latino students. Using longitudinal data from 750 Mexican and Dominican American families, this study examined a cultural model of parenting and early academic achievement. While Latino students were achieving in the average range as a whole, certain subgroups (e.g., Dominicans, boys) were at higher risk for underachievement. Results highlighted the protective role of authoritative parenting, which was associated with academic and social-emotional school readiness, both of which predicted higher achievement at the end of first grade. The role of "respeto" and authoritarian parenting practices in academic achievement at first grade differed between Mexican and Dominican American families. Findings advance understanding of early achievement and parenting among Latino families from a cultural perspective. (As Provided).
Anmerkungen
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0022-0663
Kim, Yeonwoo; Calzada, Esther J.; Barajas-Gonzalez, R. Gabriela; Huang, Keng-Yen; Brotman, Laurie M.; Castro, Ashley; Pichardo, Catherine: The Role of Authoritative and Authoritarian Parenting in the Early Academic Achievement of Latino Students 2018.
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