Organization of Intensive Instruction: Dispelling Misconceptions and Facing Realities

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kalivoda, Theodore B.
Titel	Organization of Intensive Instruction: Dispelling Misconceptions and Facing Realities
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Improvement; Intensive Language Courses; Language Instruction; Language Skills; Languages; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Intensivkurs; Sprachkurs; Language skill; Sprachkompetenz; Language; Sprache; Zweitsprachenerwerb
Abstract	This paper discusses problems of intensive language instruction and suggests improvements. Discussed are daily contact time, class duration and size, student selection and program structure. (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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