Analysis of Superintendent Survey Responses Regarding Teacher Tenure

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shuls, James V.
Titel	Analysis of Superintendent Survey Responses Regarding Teacher Tenure
Quelle	In: eJEP: eJournal of Education Policy, (2014), (9 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2158-9232
Schlagwörter	Superintendents; Administrator Surveys; Tenure; Public School Teachers; School Law; Teacher Dismissal; Costs; Change; Elementary Secondary Education; Missouri + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulrat; Amtszeit; Beschäftigungsdauer; Law concerning schools; Schulrecht; Lehrerbeurlaubung; Cost; Kosten; Wandel
Abstract	This paper presents the results of a survey of 192 public school superintendents in Missouri on the topic of teacher tenure. Overall, superintendents indicated the current teacher tenure laws are somewhat onerous, with 73 percent indicating it was "somewhat" or "very difficult" to remove a tenured teacher for their performance in the classroom. Superintendents noted time and paperwork are the biggest obstacles to removing a tenured teacher. Approximately, 92 percent of superintendents indicated they would be supportive of some type of teacher tenure reform. (As Provided).
Anmerkungen	Arizona Board of Regents, for and on behalf of Northern Arizona University. PO Box 4087, Flagstaff, AZ 86011. Web site: https://nau.edu/coe/ejournal/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2018/2/04

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