Engaging in Collaboration: A Team of Teams Approach

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Young, Carol; Hill, Rachel; Morris, Greg; Woods, Fabiola
Titel	Engaging in Collaboration: A Team of Teams Approach
Quelle	In: Kappa Delta Pi Record, 52 (2016) 2, S.76-78 (3 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-8958
DOI	10.1080/00228958.2016.1156514
Schlagwörter	Teamwork; Educational Improvement; School Culture; Collegiality; Trust (Psychology); Educational Objectives; Knowledge Management; Institutional Mission; Educational Practices + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Schulkultur; Schulleben; Kollegialität; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Wissensmanagement; Bildungspraxis
Abstract	Adapting a Team of Teams model to a school environment provides a framework for a collaborative team culture based on trust, common vision, purposeful conversations, and interconnectivity. School leaders facilitate collaboration by modeling teamwork, as well as transparency and adaptability, to create a positive school culture and thereby improve student performance. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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