Purposeful Statistical Investigations

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Day, Lorraine
Titel	Purposeful Statistical Investigations
Quelle	In: Australian Primary Mathematics Classroom, 19 (2014) 3, S.20-26 (7 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1326-0286
Schlagwörter	Mathematics Instruction; Inquiry; Elementary School Mathematics; Teaching Methods; Statistical Analysis; Mathematical Concepts; Learning Activities; Data Collection; Mathematical Logic; Mathematical Models; Foreign Countries; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Statistische Analyse; Lernaktivität; Data capture; Datensammlung; Mathematical logics; Mathematische Logik; Mathematical model; Mathematisches Modell; Ausland; Australien
Abstract	Lorraine Day provides us with a great range of statistical investigations using various resources such as maths300 and TinkerPlots. Each of the investigations link mathematics to students' lives and provide engaging and meaningful contexts for mathematical inquiry. (As Provided).
Anmerkungen	Australian Association of Mathematics Teachers (AAMT). GPO Box 1729, Adelaide 5001, South Australia. Tel: +61-8-8363-0288; Fax: +61-8-8362-9288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: http://www.aamt.edu.au
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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