Leveraging Social Media for Instructional Goals: Status, Possibilities, and Concerns

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Taylor, Mark
Titel	Leveraging Social Media for Instructional Goals: Status, Possibilities, and Concerns
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2015) 144, S.37-46 (10 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
DOI	10.1002/tl.20161
Schlagwörter	Social Media; Educational Objectives; Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Soziale Medien; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Teaching process; Unterrichtsprozess
Abstract	This chapter addresses issues faculty should consider when exploring the possible use of social media in instruction with today's learners. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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