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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enYanik, H. Bahadir; Kurz, Terri L.; Memis, Yasin
TitelUsing Archeological Data to Model Mathematics
QuelleIn: Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 87 (2014) 6, S.249-253 (5 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-8655
DOI10.1080/00098655.2014.938599
SchlagwörterInvestigations; Program Descriptions; Program Implementation; Task Analysis; Qualitative Research; Body Height; Data; Data Analysis; Spatial Ability; Integrated Curriculum; Class Activities; Middle School Students; STEM Education; Discovery Processes; Mathematical Models; Pretesting; Educational Resources; Archaeology; Measurement Techniques
AbstractThe purpose of this investigation is to describe an implementation of a modeling task using mock data from an ancient archeological find. Students discover the relationship between the height of a person and his or her stride length. Qualitative data from student discussions document thinking and reasoning. (As Provided).
AnmerkungenRoutledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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