Institutional Learning: A More Appropriate Definition of Roles

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Knapp, Mark L.; Larson, Carl E.
Titel	Institutional Learning: A More Appropriate Definition of Roles
Quelle	(1969)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communication Problems; Intercollegiate Cooperation; Management Development; School Business Relationship; Wisconsin (Milwaukee) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsbarriere; Hochschulkooperation
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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