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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Using state-representative surveys of teachers and 94 interviews with state leaders and educators from 2016 to 2019, the authors examine perceptions of the policy environments for instructional content standards in Texas and Ohio and their association with teachers' practice. They find that Texas teacher perceive their policy environments for standards implementation to be stronger than Ohio teachers. Yet, teachers in both states reported the same key challenges to implementation. Further, early on in implementation, teachers' buy-in for the standards predicted their implementation of standards-emphasized instruction, yet specificity of district resources for standards implementation predicted standards-emphasized instruction in 2019. Findings suggest a need for districts to balance top-down resources with ongoing opportunities for educators to adapt resources to suit their students' needs. (As Provided).
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Standortunabhängige Dienste
Comstock, Meghan; Edgerton, Adam K.; Desimone, Laura M.: From Buy-In to Specificity: The Evolution of Standards-Based Reform Implementation in Two States 2021.
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