Tools and Strategies for Engaging the Supervisor in Technology-Supported Work-Based Learning, Evaluation Research

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bianco, Manuela; Collis, Betty
Titel	Tools and Strategies for Engaging the Supervisor in Technology-Supported Work-Based Learning, Evaluation Research
Quelle	(2004), S.505-512 (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Evaluation Research; Formative Evaluation; Contracts; Case Studies; Transfer of Training; Supervisory Training; Pilot Projects; Learning Environment; Web Based Instruction; Online Courses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Evaluationsforschung; Vertrag; Case study; Fallstudie; Case Study; Training; Transfer; Ausbildung; Pilot project; Modellversuch; Pilotprojekt; Learning environments; Lernumgebung; Web Based Training; Online course; Online-Kurs
Abstract	This study reports the results of the formative evaluations of two computer-supported tools and the associated strategies for their use. Tools and strategies embedded in web-based courses can increase a supervisor's involvement in helping employees transfer learning onto the workplace. Issues relating to characteristics of the tools and strategies as well as factors influencing their likelihood of use are identified via summaries of the two evaluation studies. (Contains 3 tables and 1 figure.) [For complete proceedings, see ED491481.] (Author).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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