Equal Power in Adversity: An Educational Myth for Post-Renwick Policy-Making in New Zealand Education.

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Autor/in	MacPherson, R. J. S.
Titel	Equal Power in Adversity: An Educational Myth for Post-Renwick Policy-Making in New Zealand Education.
Quelle	(1987), (25 Seiten)Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Stellungnahme; Educational Philosophy; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Equal Education; Foreign Countries; Foundations of Education; Humanistic Education; Liberalism; Marxian Analysis; Social Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Grundlagenausbildung; Humanistische Bildung; Liberalismus; Marxism; Marxismus; Sozialer Wert
Abstract	This paper proposes a new myth for New Zealand education policy development: "equal power in adversity." Unlike the preliberalism Darwinian myth, "survival of the fittest," and its replacement, "equal opportunities," the new myth would incorporate and reconstrue the socially critical postulates of the currently hegemonic "equal outcomes" myth using a pragmatic, holistic, and econo-political imagination. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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