The Strong-Campbell's AOR Scale and Academic Achievement in College.

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Autor/inn/en	Rogers, George W., Jr.; Rowe, Debbie A.
Titel	The Strong-Campbell's AOR Scale and Academic Achievement in College.
Quelle	, (14 Seiten)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Academic Achievement; College Students; Correlation; Grade Point Average; Grade Prediction; Higher Education; Interest Inventories; Persistence; Predictive Measurement; Test Validity; Strong Campbell Interest Inventory; Strong Vocational Interest Blank + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Collegestudent; Korrelation; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interest profile; Interessenprofil; Ausdauer; Testvalidität
Abstract	The Academic Orientation (AOR) scale of the Strong-Campbell Interest Inventory was evaluated regarding its usefulness in predicting academic achievement in college. Also, the AOR scores of 148 low, average, and high functioning college students were compared. Correlational analyses indicated that the AOR is quite inadequate for predicting either short-term or long-term academic performance in college. Additionally, no significant differences were found between the AOR scores of good, average, or poor students. (Author/RC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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