Smallest circles first. Exploring teacher reconciliatory praxis through drama education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Carter, Mindy R.
Titel	Smallest circles first. Exploring teacher reconciliatory praxis through drama education.
Quelle	Toronto: University of Toront Press (2022) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	9781487532222; 9781487532215
Schlagwörter	Drama in education; Québec (Province); Montréal; Teaching, Freedom of; Teacher participation in curriculum planning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Drama; Education; Schauspiel; Bildung; Erziehung; Teaching; Freedom; Teacher autonomy; Unterricht; Freiheit; Lehrfreiheit; Teacher; Teachers; Participation; Curriculum planning; Curriculum; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Partizipation; Teilhabe; Curriculumplanung; Lehrplan; Rahmenplan
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2023/2/05

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