Konzentration ist lernbar. Die Auswirkungen spezieller Fördermassnahmen auf die Konzentrationsfähigkeit von Grundschülern und Sonderschülern; (eine Untersuchung der Tatsachenforschung des Pädagogischen Instituts der Stadt Wien).

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Autor/inn/en	Juna, Johanna; Schneck, Peter; Schwarzmann, Franz K.
Titel	Konzentration ist lernbar. Die Auswirkungen spezieller Fördermassnahmen auf die Konzentrationsfähigkeit von Grundschülern und Sonderschülern; (eine Untersuchung der Tatsachenforschung des Pädagogischen Instituts der Stadt Wien).
Quelle	Wien: Jugend und Volk (1980), 117 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik der Gegenwart. 216
Beigaben	Illustrationen; grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 113-117
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7141-5104-4
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Grundschule; Schüler; Sonderschule
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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