Determinanten der Schulangst. Unter besonderer Berücksichtigung des elterlichen Erziehungsstils, der Einstellung der Eltern zur Schule, des sozialen Status der Eltern und des Beliebtheitsgrades der Schüler in der Klasse; eine literarische und empirische Untersuchung.

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Autor/in	Groeben, Ulrich
Titel	Determinanten der Schulangst. Unter besonderer Berücksichtigung des elterlichen Erziehungsstils, der Einstellung der Eltern zur Schule, des sozialen Status der Eltern und des Beliebtheitsgrades der Schüler in der Klasse; eine literarische und empirische Untersuchung.
Quelle	Weinheim: Beltz (1978), IX, 231 S.Verfügbarkeit Zugl.: Darmstadt, Techn. Hochsch., Diss., 1977.
Reihe	Untersuchungen zum in- und ausländischen Schulwesen. 19
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-65119-8
Schlagwörter	Erziehungsstil; Forschungsergebnis; Leistungsangst; Eltern; Schulleistung; Schulangst; Lerntheorie; Sozialer Status; Hochschulschrift
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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