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Autor/inBucelli, Irene
TitelReply to Nina Hood's 'Manifestations of autonomy and control in a devolved schooling system. The case of New Zealand'.
QuelleIn: on education. Journal for research and debate, 2 (2019) 5, 3 S.Infoseite zur Zeitschrift
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Spracheenglisch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2571-7855
DOI10.25656/01:23052 10.17899/ON_ED.2019.5.8
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-230521
SchlagwörterBildungssystem; Bildungsreform; Schulsystem; Schule; Lehrer; Rechenschaftslegung; Profession; Autonomie; Kommentar; Neuseeland
AbstractHood's contribution in this issue offers a useful problematization of the concept of professional autonomy, its conditions and the challenges it faces when teachers navigate contradictory aspects of the school system. However, this could have been further utilized, in light of the specific characteristics of the New Zealand system, to produce a more fine-grained analysis of how it connects to the issue of accountability and to the explanation of changes in teachers' experiences and practices following the reforms discussed. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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