30 Jahre und kein Ende der Geschichte.

Sonst. Personen	Bünger, Carsten (Red.); Chadderton, Charlotte (Red.); Czejkowska, Agnieszka (Red.); Dust, Martin (Red.); Eis, Andreas (Red.); Grabau, Christian (Red.); Liesner, Andrea (Red.); Lohmann, Ingrid (Red.); Salomon, David (Red.); Spieker, Susanne (Red.); Springer, Jürgen-Matthias (Red.); Wischmann, Anke (Red.)
Titel	30 Jahre und kein Ende der Geschichte.
Quelle	Weinheim ; Basel: Beltz Juventa (2023), 252 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch für Pädagogik. 2022
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-7799-7316-4; 978-3-7799-7315-7
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-298181
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Bildungspolitik; Bildungssystem; Bildungsgeschichte; Bildungsbegriff; Gesellschaft; Demokratie; Transformation; Integration; Neoliberalismus; Postkolonialismus; Sozialismus; Nationalsozialismus; Antisemitismus; Moderne; Kapitalismus; COVID-19; Pandemie; Krieg; Flucht; Gedenken; Erinnerung; Politische Bildung; Geschichte (Histor); Historiografie; Deutschland; Europa
Abstract	Das Jahrbuch für Pädagogik besteht im Jahre 2022 seit dreißig Jahren. Geschichte war darin von Anfang an ein Schlüsselthema. Es galt, den auch in der Pädagogik starken Bestrebungen einer normalisierenden Dethematisierung des Nationalsozialismus und seiner Nachwirkungen entschieden entgegenzuwirken. In diesem Jahrbuch wird die Rede vom Ende der Geschichte aus unterschiedlichen Perspektiven kritisch diskutiert; beleuchtet werden seitherige gesellschafts- und bildungspolitische Entwicklungen wie auch konkrete pädagogische Auswirkungen. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main