Judith L. Pace: Hard questions. Learning to teach controversial issues. Lanham, Boulder, New Yok, London: Rowman & Littlefield 2021 (195 S.) [Rezension].

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Autor/inn/en	Drerup, Johannes; Gronostay, Dorothee
Titel	Judith L. Pace: Hard questions. Learning to teach controversial issues. Lanham, Boulder, New Yok, London: Rowman & Littlefield 2021 (195 S.) [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 20 (2021) 1Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
DOI	10.25656/01:29379
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-293797
Schlagwörter	Rezension; Lehrer; Lehrerbildung; Unterrichtsmethode; Unterrichtspraxis; Unterrichtsinhalt; Wissensvermittlung; Kontroverse; Polarisierung; Grounded Theory; Empirische Untersuchung; Nordirland; USA; England
Abstract	Rezension von: Judith L. Pace: Hard questions. Learning to teach controversial issues. Lanham, Boulder, New Yok, London: Rowman & Littlefield 2021 (195 S.; ISBN 978-1-4758-5197-7; 37,40 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main

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