Kompetenzorientierung in der Qualifizierung frühpädagogischer Fachkräfte. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF).

Autor/inn/en	Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Nentwig-Gesemann, Iris; Pietsch, Stefanie
Institution	Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
Titel	Kompetenzorientierung in der Qualifizierung frühpädagogischer Fachkräfte. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF).
Quelle	München: Deutsches Jugendinstitut (2011), 86 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Ausbildung. WiFF Expertisen. 19
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 74-83
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-86379-031-8
DOI	10.25656/01:28572
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-285720
Schlagwörter	Frühpädagogik; Kompetenzorientierung; Ausbildung; Berufspädagogik; Weiterbildung; Pädagogische Fachkraft; Diskurs; Expertise; Deutschland
Abstract	Kompetenzmodelle werden [sowohl] in der Aus- als auch in der Weiterbildung herangezogen, um ein Spektrum von Fähigkeiten zu beschreiben, das für die erfolgreiche Bewältigung von Handlungsanforderungen im beruflichen Alltag erforderlich ist. In der Frühpädagogik stehen unterschiedliche Kompetenzkonzepte und Auffassungen über den Stellenwert der Kompetenzorientierung nebeneinander. In der vorliegenden Expertise werden eine Bestandsaufnahme der Kompetenzdiskurse vorgenommen, die Praxis in Aus- und Weiterbildung untersucht und Empfehlungen für die Einschätzung und Umsetzung kompetenzorientierter Angebote gegeben. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main