Kindheitspädagogische Bachelorstudiengänge und anschlussfähige Bildungswege. Chancen - Hürden

Autor/inn/en	Bartosch, Ulrich; Benedix, Monika; Breuksch, Bernt-Michael; Carle, Ursula; Drechsler, Jasmin; Eibeck, Bernhard; Feigl, Michaela; Fischer, Martin; Freitag, Walburga; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Funk, Eberhard; Haderlein, Ralf; Hoffmann, Hilmar; Kruse, Elke; Kunert-Zier, Margitta; Lechner, Helmut; Möllenkamp, Solveig; Reh, Sabine; Waller-Kächele, Irene
Sonst. Personen	Nürnberg, Carola (Red.); Hofele, Uta (Mitarb.)
Institution	Expertengruppe „Anschlussfähige Bildungswege“
Titel	Kindheitspädagogische Bachelorstudiengänge und anschlussfähige Bildungswege. Chancen - Hürden - Lösungswege.
Quelle	München: Deutsches Jugendinstitut (2012), 37 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Durchlässigkeit. WiFF Kooperationen. 3
Beigaben	Literatur- und URL-Angaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-86379-078-3
DOI	10.25656/01:28566
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-285666
Schlagwörter	Frühpädagogik; Beratung; Durchlässigkeit; Hochschulzugang ohne Abitur; Anrechnung; Informationsangebot; Erzieherin; Deutschland
Abstract	Erzieherinnen und Erziehern können auch ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung studieren. Die Praxis ist in den verschiedenen Bundesländern jedoch ganz unterschiedlich geregelt. Deshalb empfiehlt die WiFF-Expertengruppe "Anschlussfähige Bildungswege" eine länderübergreifende Abstimmung. Auch die Möglichkeiten und Regelungen der Anrechnung beruflicher Kompetenzen sowie Beratungs- und Informationsangebote für beruflich Qualifizierte können verbessert werden. Die Ergebnisse [ihrer Arbeit] hat die Expertengruppe in [dieser] Publikation zusammengefasst. (Verlag)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main