Wie fern ist uns die "Dritte Welt"? Entwicklungspolitische Bildungsarbeit und Sozialpädagogik.

Autor/in	Kreis, Karl Markus
Titel	Wie fern ist uns die "Dritte Welt"? Entwicklungspolitische Bildungsarbeit und Sozialpädagogik.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 5 (1982) 2-3, S. 5-21 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:28667
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-286679
Schlagwörter	Entwicklungspädagogik; Entwicklungspolitik; Entwicklungspolitische Bildung; Bildungsarbeit; Sozialpädagogik; Ausbildung; Studiengang; Fachhochschule; Projekt; Dortmund
Abstract	Mit Appellen an das moralische Empfinden, der Vermittlung oft nur oberflächlich begriffener politischer und ökonomischer Bedingungszusammenhänge von Elend und Unterentwicklung und dem Hang zu einem Aktionismus, der eher der Befriedigung politischen Tatendranges, denn der gesellschaftlichen Einflußnahme dient, wird die entwicklungspolitische Bildungsarbeit wohl kaum den von ihr angestrebten Wandel in Politik und öffentlichem Bewußtsein bewirken können. Der Autor, Professor an der Fachhochschule Dortmund, Fachbereich für Sozialpädagogik, erläutert einige Mängel, die er in der Praxis der entwicklungspolitischen Bildung wahrgenommen hat und schließt daran praktische Folgerungen für das Studium der Sozialpädagogik an. Kann eine entwicklungspädagogische Ausbildung von Sozialpädagogen dazu beitragen, die entwicklungsbezogene Bildungspraxis wirksamer zu gestalten? Die Vorstellung eines Studienprojektes an der Fachhochschule Dortmund macht deutlich, wie ein solcher Studiengang angesichts internationaler Entwicklungsprobleme aussehen könnte. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main