Service-Learning in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich.

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Autor/inn/en	Fahrenwald, Claudia; Gamsjäger, Manuela
Titel	Service-Learning in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 23 (2023) 2, S. 98-105Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.25656/01:27491 10.35468/jlb-02-2023-07
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-274914
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Lernen; Österreich; Engagement; Gemeinwesen; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Lernen; Engagement; Gemeinwesen; Fortbildung; Österreich
Abstract	Die Frage, inwieweit Service-Learning an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich bereits Bestandteil der Lehrer*innenaus- und -weiterbildung ist wird im Beitrag thematisiert. Die Autorinnen zeigen auf, welche Ansätze hier im Rahmen der Primar- und Sekundarstufenausbildung bereits vorliegen. Zudem wird ein Projekt vorgestellt wird, dessen Ziel die Etablierung eines europäischen Fortbildungskonzepts für Lehrkräfte zum Thema Service-Learning ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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