Forschendes Sehen aus Perspektive der Videoproduktion.

Autor/inn/en	Kopischke, André; Baranovska-Bölter, Marianna; Hebbel-Seeger, Andreas
Titel	Forschendes Sehen aus Perspektive der Videoproduktion.
Quelle	Aus: Groß, Nele (Hrsg.); Preiß, Jennifer (Hrsg.); Paul, Daria (Hrsg.); Brase, Alexa (Hrsg.); Reinmann, Gabi (Hrsg.): Student Crowd Research. Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit. Münster; New York: Waxmann (2022) S. 53-71 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 79
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1434-3436
ISBN	978-3-8309-4577-2; 978-3-8309-9577-7
DOI	10.25656/01:26741
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-267418
Schlagwörter	Beobachtung; Datenerhebung; Empirische Untersuchung; Forschung; Medieneinsatz; Mediennutzung; Beobachtung; Forschung; Produktion; Sehen; Student; Videotechnik; Hochschule; Projekt; Datenerhebung; Videoaufzeichnung; Forschendes Lernen; Videoaufzeichnung; Sehen; Projekt; Videotechnik; Hochschule; Forschungsdaten; Produktion; Student; Forschungsdaten
Abstract	In diesem Beitrag explizieren die Autorin und die Autoren die theoretischen Grundlagen ihres Verständnisses des Forschenden Sehens und fokussieren dabei die Produktion von wissenschaftlichem Video-Datenmaterial und die dabei zu treffenden Entscheidungen, wie etwa die Wahl zwischen flachen Fix-Frame oder sphärischen 360°-Formaten. Zur Möglichkeit durch die Produktion wissenschaftlicher Video-Daten ein Forschendes Sehen auszubilden, stellen sie konkrete Erfahrungen und erste empirische Befunde vor. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1