Was muss die Schule in Pandemiezeiten leisten? Eine pädagogisch-juristische Einschätzung aus Sicht des Bildungs- und Erziehungsauftrags.

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Autor/inn/en	Roth, Christian; Heger, Alexander
Titel	Was muss die Schule in Pandemiezeiten leisten? Eine pädagogisch-juristische Einschätzung aus Sicht des Bildungs- und Erziehungsauftrags.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 65 (2021) 4, S. 66-72Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsauftrag; Erziehungsauftrag; Chancengleichheit; Medienpädagogik; Schule; Schulschließung; Schulrecht; Unterrichtsqualität; Pandemie; Rechtsprechung; Fernunterricht; Kritik; Lernangebot
Abstract	Auch wenn Bildung und Erziehung als Auftrag von Schule bestimmt sind, bleibt fraglich, inwieweit die für den Präsenzunterricht festgesetzten Regularien in Pandemiezeiten durchzuhalten sind. Aus pädagogischer Sicht muss Unterricht durchgehend adäquate Lernangebote bereitstellen, um in der Begegnung mit Kulturgütern für Bildung zu sensibilisieren. Dem Staat obliegt dabei die stetige Pflicht, einen effizienten und auf Chancengleichheit ausgerichteten Unterricht anzubieten. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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