Interkulturelles Lernen im Bilingualen Unterricht. Studie zur Konzeption eines Kriterienkatalogs für die qualitative Analyse von Lehrwerken.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sudhoff, Julian
Titel	Interkulturelles Lernen im Bilingualen Unterricht. Studie zur Konzeption eines Kriterienkatalogs für die qualitative Analyse von Lehrwerken.
Quelle	Duisburg; Essen: Universitätsbibliothek Duisburg-Essen (2012), 264 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Duisburg, Essen, Universität Duisburg-Essen, Diss., 2010.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:hbz:464-20120229-091624-0
Schlagwörter	Qualitative Analyse; Dissertation; Qualitative Analyse; Konzeption; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Lernen; Lehrwerk; Bilingualer Unterricht; Dissertation; Konzeption; Kriterienkatalog
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2013/2

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