Deutsch sprechen in Frankreich. Praktiken der Förderung der deutschen Sprache im französischen Bildungssystem.

Autor/in	Lahr-Kurten, Matthias
Titel	Deutsch sprechen in Frankreich. Praktiken der Förderung der deutschen Sprache im französischen Bildungssystem.
Quelle	Bielefeld: transcript (2012), 332 S.Verfügbarkeit Teilw. zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2011 u.d.T.: Amic´allemand.
Reihe	Kultur und soziale Praxis
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. [313]-330
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8376-2017-4; 978-3-8376-2017-7
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Expertenbefragung; Gesellschaft; Bildungspolitik; Deutschunterricht; Frankreich; Geografie; Gesellschaft; Kulturpolitik; Bildungssystem; Sprache; Bildungssystem; Soziologie; Sprachpolitik; Bildungspolitik; Kulturpolitik; Deutsch; Hochschulschrift; Analyse; Dokument; Schulsystem; Deutsch; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Sprache; Geografie; Sprachpolitik; Soziologie; Analyse; Dokument; Einflussfaktor; Hochschulschrift; Frankreich
Abstract	In der vorliegenden Arbeit wird der gesamte Bereich der Förderung der deutschen Sprache im französischen Bildungssystem von der Politik bis hin zum Unterricht untersucht. [...] Aus der leitenden Fragestellung ergeben sich weitere Fragen, wie beispielsweise: Inwiefern lassen sich bei der Förderung des Deutschen in Frankreich 'Praktiken' und 'Ordnungen' erkennen? Welche Akteure und 'Communities' sind auszumachen, die die Tätigkeiten der Förderung der deutschen Sprache in Frankreich ausführen? Inwiefern beeinflussen die Gegebenheiten des französischen Bildungssystems die Förderung der deutschen Sprache? [...] Durch konsequente [...] Anwendung der Theorie sozialer Praktiken nach Theodore Schatzki auf den Forschungsgegenstand gelingt eine Verbindung von theoretischer Reflexion und Empirie. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2