Stotternde Kinder in der Schule. Einstellungen, pädagogische Handlungsentwürfe und Handlungsstrategien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spindler, Claudia
Titel	Stotternde Kinder in der Schule. Einstellungen, pädagogische Handlungsentwürfe und Handlungsstrategien.
Quelle	Marburg: Tectum Verl. (2010), 498, XXVIII S.Verfügbarkeit Zugl.: Halle-Wittenberg, Univ., Diss., 2009.
Reihe	Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum-Verlag. Reihe Pädagogik. 23
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8288-2548-2
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Sekundarbereich; Integrative Schule; Lehrer; Schüler; Stottern
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2012/2

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