Springerklassen, Akzeleration am Gymnasium. Evaluation eines Schulversuchs.

Autor/in	Sen, Mitra Anne
Titel	Springerklassen, Akzeleration am Gymnasium. Evaluation eines Schulversuchs.
Quelle	Münster u.a.: LIT (2011), XIX, 254 S.Verfügbarkeit Zugl.: Rostock, Univ., Diss., 2009.
Reihe	Talentförderung, Expertiseentwicklung, Leistungsexzellenz. 7
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. [232]-252
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-643-11102-9; 978-3-643-11102-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Forschung; Forschungsdesign; Fragebogenerhebung; Interview; Vergleich; Umwelteinfluss; Akzeleration; Hochbegabung; Kognitive Kompetenz; Persönlichkeitsmerkmal; Diagnostik; Test; Testanwendung; Auslese; Deutschland; Forschung; Gymnasium; Hamburg; Interview; Modell; Schüler; Schule; Test; Begabtenförderung; Evaluation; Diagnostik; Hochschulschrift; Schulversuch; Datenanalyse; Begabung; Hochbegabung; Schulklasse; Akzeleration; Förderung; Kognitive Kompetenz; Schulzeit; Vergleich; Konzeption; Verkürzung; Überspringen; Förderung; Schule; Schulversuch; Schulzeit; Schulklasse; Gymnasium; Schüler; Schülerleistung; Begabtenförderung; Begabung; Datenanalyse; Auslese; Hochschulschrift; Konzeption; Modell; Verkürzung; Überspringen; Gruppe (Soz); Deutschland; Hamburg
Abstract	In dieser Arbeit wird ein Schulversuch für begabte und leistungsfähige Schülerinnen und Schüler evaluiert. An einer Stichprobe von 124 Jugendlichen in Springer- und 514 in Regelklassen werden die Auswahlkriterien für die Teilnahme an akzelerierten Klassen in der gymnasialen Mittelstufe überprüft. Die Lern- und Leistungssituation in den Klassentypen wird untersucht, Leistungsmerkmale, Persönlichkeitsmerkmale und soziale Umweltmerkmale verglichen. Die Ergebnisse der Untersuchung werden differenziert dargestellt und mit Blick auf praktische Konsequenzen für pädagogisches Handeln diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4