Curricula von praxisnahen Studiengängen in Deutschland und China im Vergleich. Am Beispiel des Studienganges Informatik oder ähnlicher Fachrichtungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Yang, Sujuan
Titel	Curricula von praxisnahen Studiengängen in Deutschland und China im Vergleich. Am Beispiel des Studienganges Informatik oder ähnlicher Fachrichtungen.
Quelle	(2005), IX, 212 S.Verfügbarkeit Zugl.: Potsdam, Univ., Diss., 2005.
Reihe	Schriftenreihe Studien zur Berufspädagogik. 16
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8300-1913-0
Schlagwörter	China; Deutschland; Dissertation; Informatik; Studium; Praxisbezug; Informatik; Studium; Dissertation; Praxisbezug; China; Deutschland
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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