Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schlamp-Diekmann, Franziska |
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Titel | Semantisch-lexikalische Störungen bei Jugendlichen. Srörungsbild und Möglichkeiten der schulischen Intervention durch ein mehrdimensionales Modell. |
Quelle | In: Sprachheilarbeit, (2009) 6, S. 263-268 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0584-9470 |
Schlagwörter | Forschungsergebnis; Schule; Semantik; Wortschatz; Sprachbehinderung; Logopädie; Sonderpädagogik; Intervention; Jugendlicher |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2010/2 |