Beratung hochbegabter Kinder und Jugendlicher.

Autor/in	Grassinger, Robert
Titel	Beratung hochbegabter Kinder und Jugendlicher.
Quelle	Berlin u.a.: LIT (2009), VI, 268 S.Verfügbarkeit Zugl.: München, Univ., Diss., 2006.
Reihe	Talentförderung, Expertiseentwicklung, Leistungsexzellenz. 4
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. [246]-261
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-643-10023-X; 978-3-643-10023-8
Schlagwörter	Evaluation; Forschung; Hochbegabung; Psychometrie; Test; Beratung; Deutschland; Forschung; Kind; Modell; Test; Evaluation; Hochschulschrift; Begabung; Hochbegabung; Förderung; Psychometrie; Förderung; Kind; Beratung; Begabung; Hochschulschrift; Modell; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Beratung zählt zu den ureigensten Aufgaben von Psychologie und Pädagogik. In dem vorliegenden Buch werden die Vielfalt an Beratungsbedarf für hochbegabte Kinder und Jugendliche aufgezeigt, bestehende Begabungskonzepte in Bezug auf ihre Eignung für ein Beratungsmodell diskutiert und schließlich ein Beratungsmodell (ENTER-Triple L) für hochbegabte Kinder und Jugendliche vorgestellt und evaluiert. Das ENTER-Triple L - Modell integriert aktuell diskutierte Beratungs- als auch Begabungsansätze und überzeugt durch seine theoretische Fundierung sowie durch die Übertragbarkeit in unterschiedliche psychologische als auch pädagogische Einrichtungen, wie beispielsweise schulpsychologische Dienste oder Schulen. Das vorliegende Buch entstand auf der Grundlage jahrelanger Erfahrungen in der Beratung hochbegabter Kinder und Jugendlicher sowie in der Forschung zum Thema Begabungsentwicklung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4