Wissen und Handeln in virtuellen sozialen Welten. Neue berufliche Handlungs- und Gestaltungsspielräume von PädagogInnen. 1. Aufl.

Autor/in	Bittkau-Schmidt, Susan
Titel	Wissen und Handeln in virtuellen sozialen Welten. Neue berufliche Handlungs- und Gestaltungsspielräume von PädagogInnen. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 318 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Magdeburg, Univ., Fak. für Geistes-, Sozial- und Erziehungswiss., Diss., 2008.
Reihe	Medienbildung und Gesellschaft. 10
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 308-318
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-16186-5; 978-3-531-16186-0
DOI	10.1007/978-3-531-91326-1
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Gemeinschaft; Soziale Interaktion; Arbeitswelt; Beruf; Gemeinschaft; Pädagogik; Wissenschaft; Wissenschaftliche Gesellschaft; Hochschulschrift; Fachwissen; Internet; Virtuelle Realität; Fachwissen; Arbeitswelt; Virtuelle Realität; Beruf; Wissenschaftliche Gesellschaft; Wissenschaft; Hochschulschrift; Internet; Online
Abstract	Der Diskurs um Wissen und ein daraus resultierendes berufliches Handeln im Kontext der Wissensgesellschaft hat sich seit den 1990er Jahren explosionsartig entwickelt. Nachhaltig wird innerhalb der Erziehungswissenschaft gefordert, sich mit den Begriffen Wissen und berufliches Handeln im Kontext auseinanderzusetzen. Dieser Band zeigt neue berufliche Handlungs- und Gestaltungsspielräume von und für Pädagoginnen auf. Die empirischen Ergebnisse, die in Interviews gewonnen wurden, machen in Verbindung mit theoretischen Vorannahmen deutlich, wie handlungsfähig Pädagoginnen sind respektive werden und darüber hinaus, wie die Begriffe Wissen und Handeln inhaltlich dimensioniert werden können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2