Lern- und Arbeitstechniken in der Grundschule und in den Anfangsklassen der Sekundarstufe.

Autor/in	Kohlhof, Christiane
Titel	Lern- und Arbeitstechniken in der Grundschule und in den Anfangsklassen der Sekundarstufe.
Quelle	(2008), 321 S.Verfügbarkeit Zugl.: Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss, 2008.
Reihe	Studien zur Schulpädagogik. 59
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. [287]-307
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1435-6538
ISBN	3-8300-3603-5; 978-3-8300-3603-6
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fragebogen; Vermittlung; Stichprobe; Arbeitstechnik; Bayern; Grundschule; Lehrer; Schüler; Stichprobe; Unterricht; Unterrichtsmethode; Hochschulschrift; Lerntheorie; Fragebogen; Schuljahr 05; Grundschule; Lehrer; Schüler; Lerntheorie; Lernmethode; Unterrichtsmethode; Unterricht; Arbeitstechnik; Vermittlung; Hochschulschrift; Bayern
Abstract	Lerntechniken spielen als Basiskomponenten von Lern- und Methodenkompetenz eine zentrale Rolle. Im Rahmen dieses Buches werden die entwicklungspsychologischen und die kognitiven Möglichkeiten erläutert, die Grundschulkinder haben, um Lerntechniken sinnvoll anzuwenden. Ferner werden verschiedene Lerntechniken und ihre theoretischen Hintergründe dargestellt. Im Mittelpunkt steht eine empirische Untersuchung, um zu ermitteln, wie wichtig den Lehrern einzelne Lerntechniken sind. Außerdem sollte herausgefunden werden, wie die Vermittlungspraxis von den Lehrkräften in der Grundschule und von den Lehrkräften der 5. Jahrgangsstufe der weiterführenden Schulen bzgl. dieser Lern- und Arbeitstechniken aussieht. Zudem werden die wechselseitigen Einflüsse zwischen der Wertschätzung und der Vermittlungspraxis erläutert. Für eine stärkere Berücksichtigung der Lerntechniken im Unterricht wird plädiert. Außerdem werden einige Modelle zur Förderung und Vermittlung von Lerntechniken und Empfehlungen für die pädagogische Praxis formuliert. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1