Zwischen Bildungsauftrag und Quotendruck - crossmediale Wege aus der Bildungskrise.

Autor/in	Quilling, Eike
Titel	Zwischen Bildungsauftrag und Quotendruck - crossmediale Wege aus der Bildungskrise.
Quelle	Berlin: wvb, Wiss. Verl. Berlin (2006), X, 192 S.Verfügbarkeit Zugl.: Diss., Fernuniversität Hagen, 2005.
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 185 - 192
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86573-178-3
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Vergleich; Uses-and-Gratifications-Ansatz; Wissenskluft; Bildungsfernsehen; Fernsehen; Medieneinsatz; Medienforschung; Mediennutzung; Lerntheorie; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Hochschulschrift; Deutschland; Europa; Finnland; Frankreich; Großbritannien; Italien; Schweden
Abstract	Demografischer Wandel und kurze Innovationszyklen ziehen nicht nur die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens mit sich. Insbesondere die raschen technischen Entwicklungen verändern die Rahmenbedingungen des Lernens. Die stetig wachsende Notwendigkeit des Lernens bis ins hohe Alter fordert problemorientierte Lösungen. Es stellt sich die Frage, wie strukturierte Angebote in ausreichender thematischer Breite und Tiefe flächendeckend zur Verfügung gestellt werden können. Die vorliegende Arbeit schlägt daher vor, einen digitalen, interaktiven Spartenkanal zu etablieren, der ausschließlich Bildungsangebote bereitstellt. Die Digitalisierung des Fernsehmarktes schafft die Möglichkeit, ein interaktives, medienbasiertes Bildungsangebot flächendeckend zur Verfügung zu stellen. Ein interaktiver Bildungskanal, wie er in dieser Arbeit diskutiert wird, kann dazu beitragen, die Lehr- und Lernkultur in Deutschland entscheidend zu verändern und erscheint daher sinnvoll und notwendig. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3