Familienbiografien und Schulkarrieren von Kindern. Theorie und Empirie.

Autor/in	Schlemmer, Elisabeth
Titel	Familienbiografien und Schulkarrieren von Kindern. Theorie und Empirie.
Quelle	Wiesbaden: VS Verlag fuer Sozialwissenschaften (2004), 224 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Bamberg, Univ., Habil.-Schr., 2002.
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-14443-X
DOI	10.1007/978-3-322-91645-7
Schlagwörter	Längsschnittuntersuchung; Familie; Familienbeziehungen; Familiensoziologie; Kind; Schule; Schulerfolg; Generationenverhältnis
Abstract	In der vorliegenden Publikation geht Elisabeth Schlemmer von der These aus, dass der gesellschaftliche Wandel von Familie, der ihre traditionelle Generationsorientierung verschiebt, zu einer Destabilisierung des Verhaeltnisses der beiden arbeitsteilig aufeinander bezogenen Sozialisationsinstanzen Familie und Schule fuehrt. Deshalb reflektiert die Autorin mehrere Problemkreise. Bildungstheoretisch denkt sie ueber einen Bildungsbegriff nach, der sich an der Generationsproblematik orientiert. Auf gesellschaftlicher Handlungsebene reflektiert und analysiert sie das gewandelte Generationsverhaeltnis und die Generationsbeziehungen in Familie und Schule und deren Konsequenzen fuer den Schulerfolg von Kindern sowie die Arbeitsteiligkeit von Familie und Schule. Auf individueller Handlungsebene beschreibt Schlemmer die Problembereiche der Entwicklung von sozialen und emotionalen Kompetenzen bei Kindern unter familial gewandelten Bedingungen sowie aus der Sicht von Eltern und Lehrern. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2006/2