Computerunterstützter Unterricht in der Grundschule.

Autor/in	Mohr, Paul Thomas
Titel	Computerunterstützter Unterricht in der Grundschule.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2003), 214 S.Verfügbarkeit Zugl.: Köln, Univ., Erziehungswiss. Fak., Diss., 2003.
Reihe	Basiswissen Grundschule. 11
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89676-631-7
Schlagwörter	Medieneinsatz; Grundschule; Computer; Unterricht; Ratgeber
Abstract	Ausgelöst durch Thesen mancher Wissenschaftler(innen), Politiker(innen) und anderer an der Diskussion um den Einsatz des Computers im Unterricht der (Grund-)Schule beteiligter Menschen ging Thomas Mohr Fragestellungen nach wie der, ob computerunterstütztes Lernen dieses tatsächlich revolutionsartig verändere oder effektiver mache. Verhindert das Arbeiten am Computer auf der anderen Seite den Erwerb sozialer Qualifikationen? Um Antworten auf aktuelle Fragen wie diese zu finden, beobachtete Thomas Mohr die Schüler(innen) seiner Grundschulklasse über einen Zeitraum von drei Jahren während ihrer Arbeit vor allem mit, aber auch ohne Computer. Im vorliegenden Band fasst er seine hierbei gewonnenen Erfahrungen unter Hinzuziehung anderer wissenschaftlicher Untersuchungen zusammen. Gleichzeitig werden dabei interessierten Kolleg(inn)en Anregungen zu einem sinnvollen Einsatz des Computers in der Grundschule geliefert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)