Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Wheldall, Kevin; Bevan, Kate; Shortall, Kath |
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Titel | A touch of reinforcement. The effects of contingent teacher touch on the classroom behaviour of young children. |
Quelle | In: Educational review, 38 (1986) 3, S. 207-216Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben 8; Tabellen 2; Grafiken 5 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0013-1911 |
Schlagwörter | Nonverbale Kommunikation; Verhalten; Lehrer; Schüler; Lob; Positive Verstärkung |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1994_(CD) |