Projekt Liebe. Lebensthemen und biografisches Handeln junger Frauen in Paarbeziehungen.

Autor/in	Keddi, Barbara
Titel	Projekt Liebe. Lebensthemen und biografisches Handeln junger Frauen in Paarbeziehungen.
Quelle	Opladen: Leske u. Budrich (2003), 260 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8100-3548-3
DOI	10.1007/978-3-663-11174-0
Schlagwörter	Sinn; Biografieforschung; Empirische Untersuchung; Soziologie der Frau; Familie; Familiengründung; Frau; Beruf; Biografie; Dissertation; Familie; Frau; Ehepaar; Biografieforschung; Sinn; Familiengründung; Individualisierung; Individualisierung; Beruf; Dissertation; Biografie; Lebensentwurf; Ehepaar; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Im Mittelpunkt dieser Dissertation von Barbara Keddi steht die Frage, wie junge Frauen ihre Biografie konstruieren und wodurch sie in der Lebensphase zwischen 18 und 35 Jahren, in der entscheidende Weichen fuer den Zuschnitt des eigenen Lebens gestellt werden, Orientierung in biografischen Prozessen gewinnen. Wie Frauen in diesem Lebensabschnitt Partnerschaft und Familie gestalten und leben, welche Lebensformen sie "waehlen" und wie sie in Paar- und Familiengruendungsprozessen biografisch handeln, ist auf der Basis gesamtbiografischer Konstruktionen und Sinnhorizonte, der Lebensthemen, zu sehen und zu bewerten. Die Daten einer qualitativen Laengsschnitt-Studie zeigen, dass die Lebensthemen nicht nur den "roten Faden" in den Biografien junger Frauen und ihrer ebenfalls befragten Partner bilden, sondern auch Teil des "sozialen Kitts" in Paarbeziehungen sind. Sie koennen die Dynamik in Paarbeziehungen und Familiengruendungsprozessen begruenden und erklaeren, in denen strukturelle Geschlechterungleichheit sowie empirische Vielfalt und Komplexitaet weiblicher und maennlicher Lebenszusammenhaenge zusammentreffen. Gleichzeitig relativieren sie die Bedeutung von Geschlecht, Region und Bildung. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2004_(CD)