Authenticity and authentication in language learning. Distinctions, orientations, implications.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Amor, Stuart
Titel	Authenticity and authentication in language learning. Distinctions, orientations, implications.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2002), 394 S.Verfügbarkeit Zugl.: Lüneburg, Univ., Diss., 2001
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 850
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8204-5474-5; 3-631-39069-6
Schlagwörter	Unterrichtsmethode; Fremdsprachenunterricht; Authentizität
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2003_(CD)

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