Erziehung zum funktionalen Denken. Zur Begriffsgeschichte eines didaktischen Prinzips.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Krüger, Katja
Titel	Erziehung zum funktionalen Denken. Zur Begriffsgeschichte eines didaktischen Prinzips.
Quelle	Berlin: Logos (2000), 327 S.Verfügbarkeit Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1999.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89722-332-5
Schlagwörter	Reformpädagogik; Methode; Bildungsgeschichte; Didaktisches Prinzip; Lehrplan; Lehrstoff; Unterrichtsreform; Geschichte (Histor); Mathematikunterricht; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Klein, Felix; Pietzker, Friedrich; Poske, Friedrich; Schotten, Heinrich; Deutschland; Meran
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2002_(CD)

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