Der Einfluß von Interesse und anderen selbstbezogenen Kognitionen auf Handlungen im Physikunterricht. Fallstudien zu Interessenhandlungen im Physikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schick, Annette
Titel	Der Einfluß von Interesse und anderen selbstbezogenen Kognitionen auf Handlungen im Physikunterricht. Fallstudien zu Interessenhandlungen im Physikunterricht.
Quelle	Berlin: Logos-Verl. (2000), VII, 303 S.Verfügbarkeit Ersch. zuerst als Diss., Bremen, Univ., 1999.
Reihe	Studien zum Physiklernen. 10
Beigaben	Fragebogen; Literaturangaben S. 268-276
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89722-380-5
Schlagwörter	Pädagogische Psychologie; Selbstbild; Pädagogische Psychologie; Physikunterricht; Selbstbild; Hochschulschrift; Interesse; Schulische Motivation; Interesse; Physikunterricht; Hochschulschrift
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2001_(CD)

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