Kognitive Aktivierung im internationalen Vergleich. Wie man das Vertrauen von Grundschullehrer*innen gewinnen kann.

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Sonst. Personen	Schreyer, Patrick (interviewte Person); Herbert, Benjamin (interviewte Person); Albers, Andrea (Interviewer/-in)
Titel	Kognitive Aktivierung im internationalen Vergleich. Wie man das Vertrauen von Grundschullehrer*innen gewinnen kann.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 73 (2021) 11, S. 14-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen; Text
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kognition; Sekundarstufe I; Kognitives Lernen; Aktivierende Methode; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsmethode; Mathematikunterricht; Internationaler Vergleich; Lehrpersonal; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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